“下面让我们用热烈的掌声有请‘拼搏组’组员上台领奖！”10月8日，在吴忠市利通区第三小学，六年级（4）班正在为本周获得“镜子伙伴”冠军组的4名学生颁发奖品。

　　利通区第三小学副校长何淑芳介绍，“镜子伙伴”是以4名不同民族的学生为一小组，在各民族文化上兼收并蓄、在思想上自我内化、在学习上自主合作、在生活上自我管理、在行为上自我矫正，促进学生形成一种合作、帮扶、互助、分享的“共同体意识”，让学生在“照镜子”中全面发展。

　　近年来，利通区第三小学全面落实立德树人和推进素质教育，借助“互联网+教育”标杆示范校项目，把握“铸牢中华民族共同体意识”“三个离不开”“五个认同”“传承红色基因、深耕红色沃土、探寻红色足迹”等教育内容，不断探索“互联网+民族团结”与教育教学深度融合模式，自2013年开始线下实践“镜子伙伴”评价体系以来，如今已初步形成“镜子伙伴”智慧管理评价“共同体”发展体系。

　　在云平台大数据的支撑下，依托云校家，学校把“镜子伙伴”评价搬上了“云端”，在每个班级门口，都有一块电子屏幕。“这是我们的电子班牌。”六年级（1）班学生郭钰说，“在电子班牌中，里面有各种中华美德与民族团结故事，供大家点击学习，并且利用电子班牌，大家可以随时查看自己的‘镜子伙伴’积分和表现，这样可以及时发现不足和差距，努力改进。”

　　“我的目标是换一个篮球。”五年级（1）班学生丁子涵站在“童心向党·镜子伙伴”积分兑换奖品柜旁边说，“暂时我的积分还不够，我要和小组成员好好努力，争取在本学期攒够积分。”记者看到，奖品包含无人机、遥控车、篮球、书包、笔记本等近30种。“这些奖品，一部分由家委会自愿提供，一部分由学校出资设立。”利通区第三小学校长马力介绍说，每位学生都有一个胸牌，正反面分别是姓名和二维码。老师可以根据学生在“镜子伙伴”中的表现，扫描二维码进行赋分和记录，班主任利用每周班会课，统计学生积分，为“镜子伙伴”小组排名并进行奖励。在兑换积分时，还会邀请家长参加，不仅激励了学生，也拉近了家长、老师、学生的距离，使家校合作更和谐。

　　“我们班52名学生分为了13个组，‘齐心协力组’‘天天向上组’‘乘风破浪组’……每个组的组名都是学生自己想出来的，他们参与‘镜子伙伴’的积极性特别高。”五年级（7）班班主任宋婷婷说，这种模式以智慧评价、积分兑换为载体，鼓励学生形成团结、合作、包容、向上的氛围，增强学生民族自信心和民族自豪感，在愉快合作中收获成功的喜悦，在真诚互助中体验成长的快乐，在积极分享中提高协作的能力，让民族团结意识在学生心中生根发芽、茁壮成长。（记者 杨 杰 文/图）

　　利通区第三小学六（4）班“镜子伙伴”周冠军组4名学生上台领奖。