这些中途失明者，都是在几年内视力急剧下降，到了无法正常生活与工作的地步，病因包括视神经病变、先天性青光眼、视网膜脱落等。伴随着身体的变故，人生也走向低谷。

　　小康路上不让一个残疾人落下。

　　幸运遇到“光明之家”中途失明康复团队，他们中有同样是视力障碍者的杨婧玉老师，感同身受学员们的困境，给其“点对点”的帮助，深受学员信任；也有刻苦钻研，熟练掌握视障康复技能，根据中途失明者的不同情况，进行个性化康复训练的王静云老师；还有马琴、刘浩然、陈佳佳、马慧、王悦等一群阳光、年轻的视障康复老师，他们把医、治、护、教、社工等专业融入中途失明者能力重建康复项目，用真诚无私的帮助和专业、熟练地训练带着中途失明者走出泥淖、重建生活。他们一次次耐心的指导，一句句阳光般的话语，一声声真诚的问候，就像一场春雨，润物无声，温暖着中途失明者的心田。

　　“在培训班我学会了什么，其实并不是最重要的，重要的是我找回了自己的价值感。”学员脸上灿烂的笑容，就像是春日里一束明亮的光，穿透黑暗而来。（记者 杨淑琼）

　　今年31岁的杨婧玉，是宁夏残疾人康复中心视觉康复科业务主管助理，也是一名优秀的康复训练师，主要负责盲人定向行走训练和视障辅具适配。她的视力只有0.02，属于二级盲，是我区8万余名视力残疾者中的一员。“我是先天性黄斑病变，中心视野严重受损，直视时我的眼前一片模糊。就像咱俩现在坐这么近，我从正面根本看不清你长什么样，不过斜侧着眼睛能大概看到你穿的浅色上衣、戴深色框的眼镜。”2月26日，初见杨婧玉，她给人印象阳光乐观开朗，给记者倒水、带领记者参观辅具室和幸福体验馆、乘电梯上下楼，行事利索。

　　2011年，杨婧玉在两次高考失利之后，通过单考单招被长春大学特殊教育学院音乐表演专业录取。大学毕业后，杨婧玉参加过特岗教师考试，笔试第一，但因为视力原因没通过体检。为了生活，为了不再伸手向家里要钱，她当过一段时间的二胡音乐老师，但收入有限。在经历了现实的种种之后，她最终选择重拾大学期间练就的“老本行”，做一名残疾人康复师。

　　老高是杨婧玉接触的第一个中途失明者。来到康复中心后，在杨婧玉和其他康复老师细致耐心的帮助下，老高重拾生活信心。“最近老高给我打电话报喜，说他女儿考上了公务员，新房子装修好了，退休也办下来了，最近准备去外地学盲人按摩……现在他独立生活完全没有问题。”杨婧玉说，老高非常信任她，有什么好事都会第一时间与她分享。

　　在日常工作中，杨婧玉刻苦钻研，熟练掌握各种视障康复技能，并且能根据中途失明者的不同情况进行个性化康复训练，培训效果显著。作为视障人士，杨婧玉对失明者的困境更能感同身受，因此受到中途失明者的信任。在康复训练过程中，也更加有针对性。“中途失明者康复项目力争帮助中途失明者走出阴影，回归生活，能够生活得更好。”杨婧玉说。（记者 张辉）

　　“这是一次普通的入户回访指导。”赵志清向记者介绍，“老高已经在家等着了。”赵志清口中的老高，是“光明之家”中途失明康复试点项目第一期的优秀学员。

　　进入老高家里，明亮的墙柜里摆着的各式各样精美的石头颇为抢眼。这些奇石被主人宝贝似的搬回了家，此刻也在无声地代替主人诉说着那段流金岁月。

　　“可惜呀！它们再漂亮，我也看不到了！”今年52岁的老高曾经经营着一家规模尚可的奇石店，“奇石收藏之路充满着惊喜，也充满着苦涩。”说起石头，老高滔滔不绝，因为那些年到处收集石头，他跑遍了大江南北。“为了收集石头我曾穿越沙漠、也曾夜宿海边……”

　　天有不测风云。因为糖尿病视网膜病变，老高的视力在几年内急剧下降，到了无法正常工作与生活的地步。他不得不忍痛割爱，转让了店铺，放弃了自己挚爱几十年的奇石收藏事业。

　　“也逃避过，也盼望过奇迹出现，但是随着眼病越来越严重，视力越来越差，对黑暗的恐惧占据了我全部的生活。”追忆往事，老高已经可以坦然接受失明的事实。失明初期，老高无法工作，家庭也因此破裂。在最沮丧的时候，他甚至想过离开这个世界。

　　转机源于老高第一次“求学”。

　　2020年12月，老高抱着试一试的态度参加了宁夏残疾人康复中心举办的第一期“光明之家”中途失明康复试点项目培训班。在康复班里，老师为他制定了个性化、科学化、专业化的康复治疗方案，他学会了使用盲杖，学会了用无障碍设备使用手机、电脑等数码产品……“疫情居家监测期间，我都是自己用手机订购新鲜蔬菜，自己动手做饭，没有给志愿者添麻烦。”老高一边自豪地说，一边邀请记者尝尝他刚出锅的馒头。

　　“学完一期，老高又主动报了第二期，现在还主动要求作为志愿者参加盲人朋友们的各项活动。”谈起老高的转变，老师杨婧玉十分感慨，“我们培训班不仅教大家定向行走、手机应用等居家生活技能，更会帮助学员打开心结，重新建立生活信心。”

　　老高还有接下来的求学计划，“我能有现在的幸福生活，离不开国家、政府、社会的帮助。我现在正在跟着师傅学习盲人按摩，等疫情结束了我再系统学习强化一下，活着就要发挥自己的价值去帮助别人、回报社会！”（记者 杨淑琼）

　　宁夏“光明之家”中途失明康复试点项目，旨在为中途失明者提供评估、集中培训、后续跟踪等服务，提升学员日常生活能力。此次培训班的学员是从全区各地来到银川参与43天的集训，课程包括心理调适、技能学习等。据“光明之家”中途失明康复试点项目培训班班主任赵志清介绍，这些人都是中途失明者，几年内视力急剧下降，到了无法正常工作与生活的地步，病因包括视网膜色素变性（RP）等。RP是导致中途失明的重要病症之一，被称为“不死的癌症”，至今没有有效的治愈方法。

　　今年49岁的阿荣，在2008年被确诊为视网膜色素变性。

　　与许多有类似遭遇的人一样，在视力刚刚开始下降的那会儿，她也曾四处求医，遗憾的是并没能获得理想的治疗效果。面对这样的现实，她也经历过焦虑、恐惧、绝望、抑郁。

　　“2020年的一天，我接到宁夏残疾人康复中心视觉康复科的电话，让我去参加‘光明之家’中途失明者综合性的培训。第一次接到电话我是不想去的，心里想着自己都已经这样了还学啥呀？”第二次电话、第三次电话……在老师和亲友的鼓励之下，阿荣决定“重生”，努力回归社会。“失明这么多年，我没有独自走出过家门，更别提自己坐公交了。”

　　在培训班的40多天里，阿荣在老师们无微不至的关怀和心理疏导下，她渐渐打开了心结，并掌握了许多生活技能。她开始仔细用心感触周围的事物，课余时间用心聆听同学们的学习方法和心得，一点一点积累经验；感觉阳光的方位辨别方向；用听觉辨别车流行驶的方向，用心留意周围环境的变化和事物的变化；还逐渐掌握了手机的操作和读屏软件的使用，由刚开始笨拙僵硬的手指到娴熟自然的操作和使用……

　　“通过这次培训，我学到了很多，收获了很多，找回了以前的自信，重新感受到活着的价值和意义。感谢宁夏残疾人康复中心视觉康复科老师们，感谢社会爱心人士和志愿者们，是你们重新点亮了我的人生！”阿荣说。（记者 杨淑琼）

　　2018年10月，一次演讲比赛中，唐雁结识了同为参赛选手的黄莺——宁夏首个在全国普通高考中使用盲文试卷考入重点大学的学生。

　　黄莺乐观积极的生活态度，努力拼搏的经历，令唐雁颇为感动，相处间，二人成为挚友，由此，也让唐雁接触到了更多像黄莺一样的弱势群体——因意外或疾病而失去视觉的中途失明者。

　　“他们中，像黄莺这样生活能力强的比较少。去年1月，我第一次来宁夏残疾人康复中心，见到这些陌生的中途失明者，他们略带紧张不安又有些期待地坐在那儿，我心里本能地想帮他们做点什么。”唐雁的志愿服务意愿，由她另外的身份——宁夏六盘山高级中学语文教师、心理咨询师助益实现。

　　对于中途失明者而言，心理问题有时尤甚于身体障碍。愤怒、焦虑、无价值感、病耻感，甚至避世、轻生的念头在脑海中轮番上演，因此，很多人自失明后，几乎再未独自外出过。

　　唐雁运用心理咨询知识和教学技巧，想方设法帮助中途失明者打开心结、建立信任：带他们去看电影，在观众寥寥无几的场次小声为他们解说电影梗概；带他们去欣赏音乐剧，与演员观众一起融入跌宕起伏的剧情；举办聚会，让他们在欢声笑语的聚会中获得赞美肯定；带他们去滑雪，坐在轮胎制成的雪圈上，在尖叫声中互相紧紧拉着对方雪圈的把手滑出一个漂亮的弧度……

　　在积累了一定志愿服务技能和取得中途失明者信任的基础上，唐雁加入到“进阶服务”——独立出行训练中。她帮助中途失明者掌握手机读屏功能以使用导航、打车等软件，耐心讲解联系要点、注意事项等，为他们上好“出门第一课”。

　　独立出行即要求中途失明者从统一出发点集中出发，独立完成通过乘坐公交车、步行等方式到达指定终点的任务。

　　“有的人会坐错车或者走错方向，除非出现特殊情况，我们志愿者是不能主动干预的，我们会在他们身后一定距离默默陪伴着，即使走错了，也陪他们一起走下去。”唐雁说。

　　一系列志愿活动，让很多中途失明者打开心门，更打开家门，迈出脚步，融入社会，而唐雁回到课堂给学生们分享志愿服务感悟，也点燃了学生们的志愿服务热情，他们纷纷主动加入到环境保护、敬老爱幼、助残扶困的志愿服务中。

　　唐雁呼吁更多社会力量共同努力，通过减少共享单车占用盲道、增加公交车停靠站点时车外或站内信息播报等方式，带给中途失明者更多生活便利，“我曾给中途失明者们演唱过《张三的歌》，歌词中‘我们要飞到那遥远地方，望一望，这世界还是一片的光亮’是我的心声”。（记者 王溦 实习生 汪亚雪）

　　“接触盲人康复训练实属机缘巧合。”王静云说，2009年大学毕业后，他并没有找到合适的工作，在家人的介绍下，去了一家残疾人职业技术学院学习按摩。因为表现优异，再加上自己有计算机的基础，学校邀请他留校任教，主要负责盲人学员的“定向行走”训练和计算机课程。

　　通过短暂的学习后，王静云很快便熟练掌握了盲生学习计算机所使用的读屏软件。“通过调整显示器字体大小、字体颜色。读屏软件和操作系统的一些快捷键相配合，鼠标在屏幕上指的内容通过语音传到同学的耳朵里，就像同学真的能看到东西一样。”王静云说。

　　通过学习，盲生只要有键盘和软件，他们依然可以上网冲浪。事实上，对于盲生来说，学习使用电脑不是一件容易的事。王静云介绍，记住键盘的位置和各种快捷键是学习过程中最难的环节，他们需要一遍遍听指令练习，付出的辛苦要比普通人多几倍。

　　2017年，王静云通过招聘考试进入宁夏残疾人康复中心工作，主要工作还是负责“定向行走”和计算机课教学。“刚开始上课的时候，90%的盲生没接触过电脑，只有10%的人或多或少接触过一点。”教学的难度不小，但与此相比，让王静云觉得更加棘手的是他不知道该如何面对盲生们的倾诉。尤其是当盲生诉说自己的经历和家庭遭遇的变故时，王静云觉得无从下手，不知道该如何安慰他们，也不知道如何帮助他们走出困境。“后来，我就去自修了心理疏导的课程。”王静云说，在与盲生相处久了之后，他发现这个群体身上的亮点，比如他们当中有的人盲棋下得特别好。“让我这个健全人都自愧不如，他们的记忆力也让我感到震惊。”王静云说。

　　在长年累月的康复训练工作中，王静云经常喜欢跟一些老盲人坐到一起，向他们“取经”，了解他们的生活经验，然后再跟新盲人坐到一起沟通交流，教学相长。“我就是想通过自己的边教边学，能更加了解盲人群体，真正朝着感同身受的方向努力。”王静云说，能让这些人重拾对生活的信心，掌握更多的独立自主的生活技能，是他的最大心愿。（记者 张辉）