有句老话叫“贵人语迟”，这里的“语迟”指的是说话晚。但在现代，“语迟”往往是语言发育障碍的表现，是一种需要科学干预的语言发育问题。那么，“语迟”的孩子到底只是单纯的说话晚，还是有其他问题呢？日前，银川市妇幼保健院专门组织了一次关于儿童语言发育的直播分享，通过专家解读才让很多人明白，原来儿童语言发育迟缓可能与听力、构音、发育迟缓等因素有关，家长们可别大意了。
孩子说不清楚话被嘲笑
5岁的小波（化名）上幼儿园中班了，“他说话好像舌头不动，都是喉咙在用力。”妈妈王女士说，小波到2周岁才开始学讲话，到3岁发现这个问题时，家里人并没太放在心上，都觉得男孩说话本来就比女孩晚，长大了就会好。一直到上幼儿园时，孩子的交流、认知各方面都不错，但是一些固定发音比如“吃”“睡”“家”“街”，舌面音都会变成舌根发音。“这件事情被放大，是因为有孩子嘲笑了他，甚至模仿他。”王女士说，这些模仿和嘲笑，被小波敏感地捕捉到，渐渐地，他不爱说话了。
“才上了两个星期幼儿园，老师就说他不太愿意和小朋友玩，以前孩子很开朗的。后来我听老师建议带孩子去医院检查，才知道这叫‘构音障碍’。”王女士说，在排除了听力、脑力等生理问题后，认为是因为唇舌的力量、灵活度不够以及长时间的错误发音导致的。“虽然不是病，但也不能不治。”医生告诉王女士，训练需要持之以恒，坚持练习是可以得到有效纠正的。
对此，银川市妇幼保健院康复科康复治疗师戴远莉提醒家长，很多人认为男孩比女孩说话晚，因此男孩语音发育迟缓是正常现象，其实，男孩女孩有的只是一些生理差异，在语言发育差异方面，还没有科学的论证依据。
家长存在这些误区
关于语言发育迟缓，并非单一原因造成。“比如有孩子说不清楚话，是和舌系带长短有关。舌系带就是舌头下面的软组织系带，如果舌头不能伸到口腔外，说明舌系带过短，需要去医院检查舌系，做舌系带切断术，一般通过该手术后可以缓解语言发育迟缓的问题。”但戴远莉同时表示，如果孩子有近20个音节识别不清，那家长就需要考虑是否有舌系带短以外的其他因素导致，如孩子的认知理解能力及孩子所掌握的词汇量等。如果存在这些问题，家长需要将孩子带到专业机构进行评估，测定孩子语言发展的水平与语言能力，明确孩子出现的问题，再进行针对性的治疗。
“此外，比如有孩子患自闭症，会直接影响语言发育；还有孩子在学说话的年纪患中耳炎，孩子听不清，所以说不清。”戴远莉说，“语言的学习就是模仿。如果他听到的是模糊的声音，那讲出来的就是模糊的。这类孩子一般会有中轻度的听力受损，即40分贝至70分贝之间声音听不清，而我们平常讲话的声音在60分贝左右。这种炎症容易被忽略，因为他们不聋，只是听力受损，所以家长很少会往听力上想。”
几个关键年龄段要把握
那么，怎么判断孩子有语言发育迟缓的问题？戴远莉说，家长首先要清楚，儿童语言发展是有其自身规律，一般情况下，孩子语言发生的时间基本在10~14个月之间，第一批有意义的词已经出现，比如可以说爸爸妈妈等叠词或者“走”等单字；2~3岁就可以较好地进行表达，很多孩子已经可以组合词组，进入了词语爆发期；4岁时能基本掌握自己的母语，言语清晰度可以达到80%~90%；5岁以后就可以比较清楚地复述故事或者自己编一些简单的故事。如果孩子的语言发展严重滞后于正常发展规律之后，家长应该对其语言发展多加留心，用科学的方法进行判断和干预，而不要被“贵人语迟”的说法所蒙蔽。
锻炼孩子口部肌肉能力很重要
“如果到了4岁以上这个年龄段，孩子并没有出现对应的语言能力，家长就需要注意孩子可能存在语言发展滞后现象。”戴远莉说，还需要提醒的是，口部肌肉能力的成熟与否与孩子的发音、说话能力有着密切的关系。家长在平时的生活中可以有意地观察孩子是否存在口肌方面的问题，以三岁的孩子为例，孩子可以与大人一样正常地进食，软硬的食物都可以吃，吃水果可以吐核，吃鱼可以分离出鱼刺，那家长就可以基本判断孩子口腔内的肌肉发育是比较完善的。
与此同时，家长需要注意在孩子成长的每一个阶段中添加合适的辅食，使孩子的咀嚼能力得到充分的发展，充分锻炼孩子的口腔肌肉。如果确认孩子的口肌方面存在问题，可以在相关专业人士的指导下进行口肌训练。
可以利用游戏与孩子多交流
那么在孩子发育成长的关键时期，家长如何做，才能帮助孩子更好地进行语言学习，避免一些非疾病引起的语言迟缓问题呢？
对此，戴远莉建议说，游戏是孩子最喜欢的活动，也是孩子身心发展俱佳的一种形式，家长要学会与孩子进行游戏，用游戏促进孩子的发育和发展。家长可以运用自己丰富的语言和夸张的表情去吸引孩子的注意力，给孩子一些简单的指令，让孩子进行模仿，例如，“和妈妈一起做拍手这个动作”；家长也可以利用一些有节奏的音乐，如一起玩幸福拍手歌，让孩子听到关键词作反应。同时，家长可以利用一些日常生活中常见的实物和图片，让孩子进行图片的指认等；还可以让孩子进行一些发音训练，模仿小动物的声音，这样的一些方法可以让孩子更轻松地接受。
“总之，在孩子语言学习的过程中，家长是第一个老师，一定要给孩子营造出一个有趣、舒适的氛围，鼓励孩子主动说话，表达自己的需求。”戴远莉说。（记者 王敏 实习生王雯玥）